科普墙上是栩栩如生的学生作品，科技室里是去年引进的车床仪器；科普辅导员们耐心地引发学生们无穷的创造力和想象力；热爱科技知识的学生们孜孜不倦地畅游在科技的知识海洋里……我校在第26届嘉善县青少年科技创新大赛中，又有41件作品获奖，其中一等奖7个，二等奖14个，三等奖20个；9名老师被评为优秀辅导老师，这对于一所离县城相对偏远的农村学校来说相当的不易，这其中蕴含着我校重视科技教育和广大师生对科技的不懈追求。

　　老师：科技打开探索之门

　　头发常常弄得满地都是，扫帚也扫不干净，怎样才能把头发扫干净又不占扫帚呢？教导处副主任俞晓颖是工作第五年的一名数学老师，她平时就喜欢科技，爱好思考，在生活中遇到的点滴小事会成为她科技创新的源泉。俞晓颖老师设计制作的新型多功能清扫组合就解决了头发满地的问题，她还在第25届科技创新大赛上获得教师组的二等奖。从本学年开始，俞晓颖担任学校的科技辅导员，组织其他科技辅导员交流心得、开展丰富的科技展览活动、布置校园的科技长廊、上网搜索各种科技知识……俞晓颖乐此不疲地忙碌着，她尽力为学生们打开科技之门。

　　“我们曾经开展过一个‘保护鸡蛋，保护小生命’的活动，让学生们把鸡蛋放在身上一周，不让鸡蛋碎掉。学生们有的放在口袋里，有的用布包着，有的用塑料袋，有的自己做了纸盒，有的揉了旧报纸包着……学生们都很认真地应对活动，我当时还有个意外的收获，就是那段时间学生的作文和周记写得普遍很活。”校长姚彩萍是2009年7月流动到我校的，“到了这里，我被这里浓重的科技氛围感染了，也渐渐喜欢上科技，如今我很支持师生们搞科技活动。”姚彩萍动情地说。

　　科技教育贵在普及，根在基础，我校的39名老师全部身兼着科技辅导员的任务，他们在平时教学中为孩子们树立起正确的科技教育理念，激发了学生们对科技的热爱。

　　学生：科技引发无穷创造

　　许嘉怡有个心爱的笔筒，那是她用硬纸板做的，上面还别出心裁地画上小丑。许嘉怡是我校6年级的学生，她很喜欢用硬纸板在做东西，她家里还有好多放置东西的“百宝箱”都是她的杰作。“百宝箱”许嘉怡用硬纸板做的收纳盒，爸爸妈妈很喜欢，如今在家里派上了大用场。许嘉怡说，用硬纸板做东西的灵感来于自己参加的科技兴趣小组，老师让他们折纸，她便有了制作更多实用东西的想法。平日里，许嘉怡除了手工制作，还喜欢画科技画。“我最喜欢的画就是我自己画的‘未来城市’，那里跟童话故事里的城堡一样美丽。”

　　我校开展了很多科技活动让学生们很感兴趣。“我在家做了个实验，拿四个杯子分别放上盐、糖、淀粉、面粉，然后搅拌，为什么是盐先溶解呢？”在走廊上，两名同学在探讨上。“几秒啊？”在四年级的教室门口钱忆正在转魔方，一旁有学生在给他计时。钱忆说，自己很喜欢魔方，转得快的时候他可以用8秒完成单色一面。

　　家长：科技激发学习兴趣

　　我校在加强学生科技教育的同时，还积极与学生家长们进行互动，今年，学校开展了读一本科普书、认识一名科学家、完成一件小制作和出一个低碳金点子等活动，让学生和家长共同完成，此举得到了家长们的大力支持，在学校召开家长会期间，家长们纷纷表示希望学校一如既往开展好此类活动。印象中较为深刻的是许奕文的家长，该家长在召开家长会时，谈到最多的是学校开展各类科技活动，大力培养了孩子的动手能力和思维能力，极大地调动了孩子的好奇心和学习的积极性，对全面提高孩子的综合素质有着重要的作用。

　　学校：科技提升综合能力

　　注重学生综合能力的提升，是学校开展科技教育的一大特色。面对竞争日益激烈的社会，学校把科技教育活动作为开发学生智能、拓展学生思维、提高学生综合素质的目标来追求，加大了课外科普活动的力度，经常组织学生们到企事业单位参观，不断了解环保、消防等相关知识。学生们在浙江弘安纸业有限公司科协参观时，实地观看了纸张的生产过程和污水处理的一整套程序，让学生们大开眼界。为提高学生们的实践能力，学校还专门开辟一块空地作为学生们的农技实践基地，通过学生们亲自种植植物，了解植物的生长过程，培养学生们的动手能力和观察力。

　　中国科协网、浙江省科协网、嘉兴日报、嘉善电视台等新闻媒体多次对我校开展科技活动情况进行了报道，引起了强烈的反响。　学校虽然地处偏远，但是多年来始终坚持以科技教育为突破口，落实“科技兴校”的宗旨，营造校园浓浓的科技氛围，让学生走入生活、亲近科学、体验科技，在丰富多彩的科技活动中增长科普知识，开发创造潜能，促进学校的素质教育全方位开展。