7月3日至4日，为期两天的“小学思维导图课型的研究”课题培训活动在枫南小学会议室举行。全体教师参加了此次校本培训。

　　培训活动从制造“思维风暴”突破定势思维的限制，“思维导图”工具的绘制方法，到“思维导图”课型前期课堂研究开展的情况，从理论学习和科研行为两方面进行培训。老师们对“思维”课堂有了更深入的了解，不仅获得了大量的信息，接受了新理念的洗礼，更重要的是体验新的思维方式和研究方法，对“课程、课型、课题”三位一体的科研方式有了全方位的认识。最后，夏校长结合本校的实际情况向全体教师阐述课题科研的意义，课题立项的背景，并对本校教师开展课题研究给予了科学的、具体的指导。　通过系列校本项目培训，我们凝聚智慧力求使实验方案更有前瞻性、可行性，感受“科研”的幸福。