“你看我画了一个草莓天使，很可爱吧。”“我画的是草莓机器人。”……昨天下午，记者来到干窑镇范泾小学，学生们正在制作色彩鲜艳的风筝。“结合我校草莓文化节的主题，4月在校园内举办风筝节，让学生们在风筝上以草莓为主题，绘画出各式各样的草莓。”该校校长沈敏燕介绍，草莓不仅是范泾村村民的“致富果”，也融入了学校的“七彩文化”。

　　“七彩少年”“七彩教师”“七彩校园”构成的“七彩文化”已经成为范泾小学校园的人文风景。据了解，2013年3月，学校在原有的“七彩少年”项目的基础上，扩展外延，深化内涵，开展“七彩校园”文化建设。新项目主要包括促进学生德行发展的“七彩少年”建设、促进教师德能发展的“七彩教师”建设和促进学校美丽发展的“七彩校园”建设。通过半年多的探索和实践，项目建设初见成效。沈敏燕说，让成长因为过程而美丽，让每个教师和学生都获得成功，这是活动的初衷。

　　“七彩校园”里的地域文化

　　走进范泾小学首先映入眼帘的是草莓知识长廊，草莓生长知识、品种等，校园内每个角落都能发现草莓的踪迹。“你看这是我们以草莓为原形制作的校标、校旗和吉祥物‘幸福’和‘快乐’。”学生们制作完风筝之后，老师便把风筝挂在该校的“博文吧”内。“这里展示的都是学生的草莓作品，你看有风筝、手工制作等，我们也会定期进行更换，但是不变的均是草莓主题。”学生们课间休息最爱去的场所也当属“博文吧”。五年级学生顾昊天告诉记者，自己做完功课便喜欢“泡吧”。“你看这里有关于草莓的书籍，还有我们学生自己的一些作品展示，在这个充满‘奶油香’的草莓屋里感受文化，别有一番滋味。”

　　当天，该校还组织学生们来到校实践基地——范泾“草莓精品示范园”进行采风活动。孩子们深入劳动基地，与农户们一起走进大棚，了解草莓的生长情况。“草莓文化是我们学校特有的元素，让学生感受、熟知并进行传承是至关重要的。”沈敏燕说。

　　“七彩少年”的多彩童年

　　据介绍，学校先后开展了“友善少年我争当”爱心义卖活动，“让书香润泽生命”读书节活动，“关注民防、关爱生命”民防知识教育活动，“我的梦想·我的未来”科技节活动，“我的梦想”主题征文绘画活动等等，以丰富多彩的活动为载体，让学生积极参与活动，感受快乐，获得成长。“我们还在学生中开展七彩积分卡活动，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫分别代表活力、善学、安全、爱卫、友善、书香和才艺七个方面。”沈敏燕表示。五年级的陈婷燕齐集了七张卡片被评为“金卡少年”。

　　学校还进一步完善了《范泾小学“七彩少年”实施方案》，编写了《“七彩少年”三字歌》并在每周一国旗下讲话后进行集体诵读；编订了《“七彩少年”成长记录本》改变了以往活动的随意性和不便保存记录的状况，一本《“七彩少年”成长记录本》可以伴随每名学生的整个小学阶段。并通过自我评价、同学评价、教师评价、家长评价的多元评价方式，让学生感受每一个细小的成功。

　　学校以班主任论坛、校本研修、“七彩”讲坛、“蓝青”工程等为载体，开展了教学质量分析会、青年教师课堂比武、校“双高”课评比、“蓝青工程”师徒结对等活动，引导教师自我反思和互帮互助，积极探索课堂转型的有效途径和模式，提升教师的教学能力、教科研能力，提高教学质量。

　　除此之外，学校还从校训征集、环境布置、主题活动三个层次对校园文化建设进行了拓展，营造了“筑七彩梦想，建七彩校园”的浓郁氛围，力求丰富学生的校园生活，构建缤纷的校园文化。