2017年，我校围绕县教育工作要点，提出“向课堂要质量，向问题要策略，向教师要效率”的“三要方针”，精准发力提高教学质量。

　　一、立足课堂，减负提质，向课堂要质量

　　本学期，我校继续推行“开门课”活动，开放我们的课堂，请别人随堂听课，指导自己的课堂教学，准确找出课堂教学中存在的问题与不足，从而不断地得到完善和提高，达到向课堂要效率要质量的目的。

　　教研组定期开展导学研究。集体备课，凝聚众人智慧，共研导学目标和策略；主题研讨，各个突破教学疑难，改进作业设计；上课磨课，锤炼课堂教学艺术，不断研究、完善，打响增效提质的第一战。

　　二、质量分析，方法改进，向问题要策略

　　开学头两周，我校以年级组团队为单位逐一召开“质量分析暨教学方法改进会”，会议的重心由传统的“看数据分析问题”转为“讲策略改进方法”，面对教导处提供的各年级各班各科横向纵向多维比较的质量数据，各科老师不仅有针对性地提出了各个班级不同学科遇到的问题，更深刻剖析问题产生的原因以及解决的策略，改进的方法，从源头上对症开方，精准发力解决教育问题。

　　三、团队研习，提升素养，向教师要效率

　　期初，学校以教研组为单位详细学习了《嘉善县教师教学常规实施指导意见》文件的精神，将“认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导，认真评价”五认真深深刻画入心，帮助教师规范教学行为，提升教学质量。读书吧、博学论坛、教育电影赏析更是老师们的加油站，进一步提高了教师的教育教学素养，推动课堂效率的提升。　教学质量是一所学校的生命线，俞汇小学将“立足课堂，方法改进，团队研习”作为提升教学质量的三大抓手，在新的学期里俞小人将同心同德，攻坚克难，奋力争先，新的一年让我们一起撸起袖子加油干！