本周二，我们栏目报道了十九大代表、县委书记许晴在大会前，专门调研了职业教育工作，要求补齐职业教育短板，积极推进现代学徒制，学校和企业双主体办学。目前，校企之间也在加紧合作，探讨现代学徒制的模式，更好的培养职业教育人才。

　　近日，我县模具行业龙头企业嘉善蓝创塑胶有限公司作为首个“现代学徒制”试点企业专门委派了人事主管在嘉善中等专业学校和校方进行沟通。解决传统的校企合作不够深入等问题。

　　嘉善蓝创塑胶有限公司管理部崔祯珉说，企业特别需要一些人才，尤其是懂技术的、有行业知识的人才，但实际上招工很难招到。只是针对书本理论进行教学，要求不一样，起点就不一样。

　　此外，学校在高端教学实训设备更新、行业专业知识教学等方面都存在不足。记者在嘉善县中等专业学校的实训基地看到，一台价值30多万的数控通用铣床，一般的产品它都可以做到，但对一些特定曲面或曲面复杂的就无法做到。

　　现代学徒制教学，学校和企业从各自优势入手，学校从基础理论教学和实践操作、文化素养以及更高学历方面着重培养，而企业则注重培育学生高端复杂的实践操作技能。也就是说，每个学生有一个学校老师和一个企业或行业老师。

　　现代学徒制教学，打破了传统校企简单合作弊端，培养实用型高端技能人才，使学生从毕业到就业无缝对接。