大雪是农历二十四节气中第21个节气，一般在12月7日或8日。这个节气我之所以记得特别牢，是因为我出生在大雪这一天。也许也因为此，家里给我取了个“雪”的小名，大名是上学前取的。一个人有小名和大名，不稀罕，是民间的风俗习惯。现在我尽管上了年纪，但长辈见了我还是叫我小名。

　　“我出生那天不知雪下得大不大？”小时候的一天，父亲在教我识方块字教到“雪”字时，我心里突然冒出这个问题。方块字，就是把一个个字写在一块块约两寸见方的硬板纸上，五六岁小孩上学前识方块字，在当时比较流行的。从易到难，我那时大约已识了200个字。那天，父亲新教的几个字中有一个“雪”字，我看着方块字，跟着读了几遍。父亲说：“你的名字就是这个字，仔细看看。”我说：“上面是一个雨字，下面好像是向左边横倒的山字。”“向左边横倒的山字？”父亲笑了，说，“也对！”乘父亲高兴，我赶紧问：“我出生那天……”父亲沉思一下说：“那天，风大，有点小雪。”

　　因为大雪这天是我生日，所以我对这天是否下雪特别关注，小学1到4年级的4年里，我发现这天都没下雪。怎么回事？5年级有自然课，老师在讲到大雪这个节气的气候特征时说：“大雪，顾名思义，雪量大，这个时段，雪往往下得大，范围也广，故名大雪。但我国地域辽阔，并不是每个地方都是大地白雪皑垲，绿树披银饰玉，所以正确理解大雪这个节气的意思，应该是表示降大雪的起始时间和雪量程度，这一时期，天气寒冷，降雪的可能性比小雪时更大了。在这个节气里，北方往往千里冰封，万里雪飘，南方却一般多雾少雨雪，具体到处于杭嘉湖平原的嘉善，偶尔会下些雨夹雪，真正降雪要到一二月份；至于雪花飞舞、漫天银色、地面积雪，三五年也难见到一次。”哦，原来如此！我心想，大雪节气里，我们嘉善一般不降雪，但也有可能下雪，甚至下大雪。“落雪见晴天，瑞雪兆丰年”，我默默祈祷：但愿今年大雪这天能降大雪。

　　说来奇怪，老天爷这次竟遂了我的心愿，我读5年级那年大雪这天早晨，天上真的下起雪。雪花，纷纷扬扬，飘落下来，可惜一到地上就融化成水，这真是“一片二片三四片，五片六片七八片，九片十片无数片，掉在地上看不见”。上学路上我想，如果雪下个不停，慢慢会堆积起来，明天一定是白茫茫一片。到了学校，见好多同学站在教室外的走廊上一边欢喜地赏雪一边七嘴八舌议论，男同学说得多的是打雪仗有希望了，摩拳擦掌准备大战一场；女同学比较文静，在筹划堆几个怎样的雪人，总之好不容易盼来一场雪，大家都很兴奋。

　　中午，我正坐在教室里看那本《二十四节气》书里的大雪一节，看到书上写着：“我国古代将大雪分为三候：一候鹖鴠不鸣；二候虎始交；三候荔挺出。意思是此时因天气寒冷，寒号鸟也不再鸣叫了；由于此时是阴气最盛时期，正所谓盛极而衰，阳气已有所萌动，所以老虎开始有求偶行为；荔挺为兰草的一种，也感到阳气的萌动而抽出新芽。”这时一个同学风风火火跑进教室说，老师叫大家现在到外面去观察雪的形状。“观察雪的形状？”大家一呆，旋即一窝蜂跑出教室。

　　雪，在我的认知里，是白色的，轻盈的，至于形状，我从来没留意过。走到操场上，我见雪还在下着，场上有些地方已积有一层薄雪，老师在一处薄雪上铺了一块大黑布，正指导同学观看飘落在黑布上的雪花。忽然，一个同学指着其中的一朵雪花，兴奋地说：“是六角形。”“对，是六角形。”好几个同学也看清楚了，异口同声说。我上前睁大眼睛仔细看，有些雪花的形状比较模糊，其中一朵很清晰，六角形。老师说：“人们很早就留意雪花的形状，西汉时代的韩婴就发现凡草木花多五出，雪花独六出。即雪花是六瓣、六角形的。雪花有多种多样的形态，有人专门收集过不同形态的雪花，竟发现有6000多种形态细微不同的雪花，但每一片雪花都是六角形的，这是大自然呈现给我们的美丽。”老师停顿一下，待同学们把这段话消化后，接着说：“雪花为什么多为六角形？这涉及水在大气中的结晶过程及冰晶属六方晶系的问题，比较复杂，初中物理课上会讲到。”老师在传授知识的同时，总会抓住每一个机会，激发我们的求知欲。

　　放学后回到家里，母亲赶紧帮我拍去身上的雪花，打了一盆热水叫我洗脸洗脚，还拿出她新结的绒线帽和新做的棉鞋叫我换上。今天是我生日，母亲在晚餐里加了一个萝卜烧肉的菜，对我说：“冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方，多吃点，补补身子。”节令大雪，天气寒冷，还下着雪，但我心里暖暖的，沐浴在母爱的光辉里，怎不温暖如春？