挽起袖子，抓把陶泥，你敲泥板，我制圆底……每到综合实践课，干窑中学“窑文化”传承教育基地的陶艺工作室里总是其乐融融；在范泾小学，同学们围绕“草莓文化节”,在风筝上以草莓为主题，绘画出各式各样的创意图……近年来，干窑镇依托地域文化特点，在各学校中开展特色教育，使学生在寓教于乐中感受本土文化的魅力。

　　“以前，我每次经过窑墩的时候都很好奇，现在我感觉自己也是个小小砖窑师傅了！”张燕萍手捧制作完工的埙，满脸成就感。“‘窑文化’历史悠久，作为干窑人，很多学生却对家乡的历史文化不了解，学校要为学生补上这一课。”干窑中学负责人表示，该校依托地方特色，提炼地方文化，形成了“窑火传承”特色项目，并让“窑文化”以课程化的崭新姿态走近窑乡后代，延续民俗文化的根。

　　在该校的教学楼走廊上，悬挂着的文物照片及文字说明，学生一出教室门就能看到。张同学说，“窑文化”是劳动人民智慧的体现，代表着勤劳善良。同学小杭说，通过对“窑文化”的学习，他仿佛看到，从古代起始，一代接一代的干窑人，披荆斩棘的创业形象，更理解了“窑文化”的精髓就是努力开拓，艰苦奋斗。

　　据了解，干窑中学自2004年起，便开始了“窑文化”校本课程的研究，后把“窑文化”内容编写成乡土教材，并在劳技课及综合实践课中开设瓦当手工制作课，专门配备辅导老师，既发动学生继承古老的窑乡工艺，认识家乡文化，又让学生亲自动手制作京砖与瓦当。

　　“你看我画了一个草莓天使。”“我画的是草莓机器人。”……近日下午，在干窑镇范泾小学，学生们正在制作色彩鲜艳的风筝。该校校长沈敏燕介绍，草莓不仅是范泾村村民的“致富果”，也融入了学校的“七彩文化”。

　　“七彩少年”“七彩教师”“七彩校园”构成的“七彩文化”已经成为范泾小学校园的人文风景。据了解，2013年3月，学校在原有的“七彩少年”项目的基础上，扩展外延，深化内涵，开展“七彩校园”文化建设。

　　走进范泾小学，首先映入眼帘的是草莓知识长廊，草莓生长知识、品种等，校园内每个角落都能发现草莓的踪迹。“这是我们以草莓为原形制作的校标、校旗和吉祥物‘幸福’和‘快乐’。”沈敏燕说，学生们制作完风筝后，老师便把风筝挂在该校的“博文吧”内。“这里展示的都是与草莓相关的作品，有风筝、手工制作等，我们会定期进行更换。”

　　五年级学生小顾告诉记者，自己做完功课便喜欢“泡吧”。“这里有关于草莓的书籍，还有我们自己的一些作品展示，在这个充满‘奶油香’的草莓屋里感受文化，别有一番滋味。”

　　当天，该校还组织学生们来到校实践基地——范泾“草莓精品示范园”进行采风活动。孩子们深入劳动基地，与农户们一起走进大棚，了解草莓的生长情况。“草莓文化是我们学校特有的元素，让学生感受、熟知并进行传承是很有必要的。”沈敏燕说。