开学伊始，嘉善县教育局局长包庆余很忙，他穿梭于各个学校，巡查开学前的各项事宜，也积极通过座谈和听取汇报等方式，了解各校工作思路并提出新要求。包庆余是个注重学习并善于学习的人，他不但注重自身的学习，更将学习和思考作为一种习惯。他还鼓励教育系统人人都主动学习，在教育系统中营造一种善学善思的良好氛围。

　　学以致用，学习成为习惯

　　“学习是必需的，也是不能停止的。”谈起学习，包庆余很有感触地说，他曾经当过老师，也在县委组织部工作过。不管在哪个工作岗位，他都注重学习，他希望通过学习不断提升自身，也希望学以致用。

　　工作30余年，包庆余早已将学习作为一种习惯。2009年9月底，包庆余任县教育局局长，他通过各种方式，学习了解当代教育的形势，他深刻理解政府对于教育的重视，也明白群众对于教育的关注。包庆余积极参与条线上的各种会议，学习教育的大政方针；他通过看网页看杂志，了解经济社会发展状况；他积极组织并参与一些培训活动，掌握一些先进的教育理念；他还通过跟校长和老师的交流，听取他们的意见和建议。

　　融会贯通，思考更是常事

　　包庆余善学善思，如何提升嘉善教育的视野和高度、如何让嘉善教育在全国做示范是他一直思考的问题。包庆余特别注重政治理论的学习，对于中央、省委省政府出台的各种文件政策，他都会学习研究、领会落实，他说只有不离上级谱，才能唱好自己戏。

　　嘉善教育如何做示范？包庆余在思考后给每一阶段都确定目标，破解难题。调整学区、职业教育提升、学校发展式评价、新居民子女学校退出重组、教师流动、学前教育、校长竞聘……每一个教育难题的破解都是为了教育事业的更好发展。包庆余说，只有了解相关政策、懂得百姓所需，才能让教育事业惠及民生。“就拿教师流动来说，嘉善经验成为全国先进，就在于它让教育资源分布更合理了，教育均衡发展实现了，教师自身素质提升了，家长满意了。”包庆余说，学习的目的是为了运用，通过思考制定政策，才能真正发挥学习的效用。

　　以身作则，营造学习氛围

　　包庆余是名好学之人，他也引导更多的人参与学习，让教育系统内部形成浓郁的学习氛围。

　　2010年1月，包庆余提出教育局机关干部人人撰写工作日志，他会抽查并写上评语。如今包庆余很少会去抽查日志，教育局干部也普遍养成了写日志的习惯，他们说，这让他们明确工作目标和进展。包庆余也鼓励老师经常性地撰写教学反思，不少老师在记录心得后表示，点滴积累就是宝贵财富。包庆余还提出了每年4月和10月为驻校月，教育局领导和干部集中下校，通过听课、座谈等方式，了解学校发展和需求。如今教育系统有双休日大课堂，每次都会请来省内外专家、名师给老师和校长讲课。包庆余每次都不落下，他不但认真听课，还会在每次课后对讲课内容进行分析和总结，提出借鉴意义。“做教育的人，首先应该是爱教育的，当然也是爱学习善思考的。”包庆余说，不少校长和老师很有思想，在与他们的接触中，他也学到很多。“前几天，我在研修中心座谈，有老师提出教育科研要为推动教育教学服务，要围绕热点难点，把问题当课题，建议召开全县教育科研大会。”包庆余说，“我当时觉得这个建议不错，当场拍板说你们筹备，筹备好了我们就开。”